第十三條高等**應(yīng)注意改善庫(kù)房條件，在可能條件下逐步配備必要的量測(cè)、檢驗(yàn)儀器和工具，加強(qiáng)對(duì)物品的質(zhì)量管理，嚴(yán)防損壞、變質(zhì)、丟失。庫(kù)房物品的保管應(yīng)該科學(xué)化，做到定位存放，存放有序，零整分開，賬物對(duì)號(hào)，便于收發(fā)和檢查，對(duì)貴重稀缺物品應(yīng)加強(qiáng)集中保管，精確計(jì)量和記裁，并應(yīng)定期進(jìn)行查對(duì)。第十四條物品的領(lǐng)發(fā)制度應(yīng)根據(jù)不同情況，區(qū)別對(duì)待。領(lǐng)料計(jì)劃應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，認(rèn)真核算，計(jì)劃外臨時(shí)需要可臨時(shí)申請(qǐng)審批。對(duì)貴重稀缺物品的領(lǐng)用應(yīng)從嚴(yán)審批。一般物品的領(lǐng)用，盡力簡(jiǎn)化審批手續(xù)。領(lǐng)用低值品應(yīng)盡可能以壞換新。倉(cāng)庫(kù)要做到物品領(lǐng)用方便、保證急需，并逐步實(shí)現(xiàn)送貨上門。第十五條使用單位對(duì)多余不用的物品，應(yīng)**退庫(kù)手續(xù)。退回倉(cāng)庫(kù)前必要時(shí)應(yīng)經(jīng)質(zhì)量鑒定。校、系庫(kù)房對(duì)使用單位無法利用的殘次、廢舊物品和包裝材料應(yīng)按具體情況**回收，盡量整修使用，改制利用、變價(jià)出售和調(diào)劑處理。第五章在用物品的管理第十六條使用單位一般不設(shè)庫(kù)房，為了保證日常消耗和維修需要，對(duì)常用的和的物品可限量備用。備用物品應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保管，貴重、稀缺和民用性強(qiáng)的物品應(yīng)設(shè)明細(xì)賬或領(lǐng)用登記簿，加強(qiáng)管理。在用易耗品應(yīng)設(shè)立登記薄，定人保管，在使用損耗后，及時(shí)**手續(xù)，給予補(bǔ)充。通過平臺(tái)明晰流程，明確職責(zé)分工，防控學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)。江蘇中小學(xué)后勤內(nèi)控平臺(tái)

我們致力于實(shí)現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此，我們引入了流量計(jì)、電動(dòng)閥、智能水電表等物聯(lián)網(wǎng)終端智能化設(shè)備。這些設(shè)備能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)校園內(nèi)的水電能耗數(shù)據(jù)，并進(jìn)行深入的數(shù)據(jù)分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常能耗情況，系統(tǒng)會(huì)立即發(fā)出報(bào)警，并智能聯(lián)動(dòng)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整。通過這一平臺(tái)化的智能管理方式，我們能夠***掌握全校的水電能耗狀況，為學(xué)校制定節(jié)能降耗策略提供有力支持，從而推動(dòng)綠色校園的建設(shè)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。 利用平臺(tái)移動(dòng)端方便學(xué)校人員隨時(shí)隨地進(jìn)行報(bào)修，支持掃描資產(chǎn)碼和拍照上傳報(bào)修。平臺(tái)內(nèi)置資產(chǎn)報(bào)修、維修響應(yīng)、維修實(shí)施到驗(yàn)收評(píng)價(jià)的全流程管理，動(dòng)態(tài)生成資產(chǎn)報(bào)修、資產(chǎn)維修、維修配件等數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析出資產(chǎn)質(zhì)量、服務(wù)商質(zhì)量、資產(chǎn)使用人管理水平、學(xué)校維修人工作量等，為配件的領(lǐng)用提供依據(jù)。質(zhì)保期內(nèi)的保修監(jiān)管。對(duì)供應(yīng)商維修服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管，為退還項(xiàng)目質(zhì)保金提供依據(jù)。質(zhì)保期外的維修管理。對(duì)服務(wù)商及時(shí)推送報(bào)修信息，可進(jìn)行維修質(zhì)量的驗(yàn)收評(píng)價(jià)。江蘇校園后勤綜合管理平臺(tái)智慧后勤落地，助力教育質(zhì)量提升。

    ?中小學(xué)后勤工作確實(shí)具有任務(wù)繁重、頭緒繁多、層次復(fù)雜等特點(diǎn)，建設(shè)信息化后勤與服務(wù)管理平臺(tái)是提升管理效率和服務(wù)質(zhì)量的有效途徑?。以下是關(guān)于此觀點(diǎn)的具體闡述：?一、中小學(xué)后勤工作的特點(diǎn)??任務(wù)繁重?：中小學(xué)后勤工作涉及財(cái)務(wù)、基建、水電、綠化、教師伙食等多個(gè)方面，工作內(nèi)容繁雜且量大?。?頭緒繁多?：后勤工作不僅涉及多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，還需要處理各種突發(fā)性和臨時(shí)性任務(wù)，如設(shè)施維修、物資補(bǔ)充等?。?層次復(fù)雜?：后勤工作服務(wù)對(duì)象包括教師、學(xué)生等多個(gè)群體，且不同群體的需求各異，增加了管理的復(fù)雜性?。?二、人員配備現(xiàn)狀??人員相對(duì)較少?：由于編制和經(jīng)費(fèi)限制，中小學(xué)后勤人員配備往往不足，難以滿足繁重的工作任務(wù)需求?1。?多為兼職?：部分后勤人員需要承擔(dān)多項(xiàng)職責(zé)，難以專注于某一具體工作，影響了工作效率和質(zhì)量?。?三、信息化后勤與服務(wù)管理平臺(tái)的作用??實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和流程化管理?：通過平臺(tái)，可以制定并執(zhí)行統(tǒng)一的管理制度和工作流程，確保后勤工作的有序進(jìn)行?。?提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量?：平臺(tái)能夠自動(dòng)化處理部分后勤工作，減少人工干預(yù)，提高工作效率；同時(shí)，通過數(shù)據(jù)分析，可以精細(xì)把握師生需求，提供個(gè)性化服務(wù)?。

    我們采購(gòu)管理平臺(tái)從預(yù)算編制、方案審批、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收到項(xiàng)目結(jié)算全流程閉環(huán)管理，保障項(xiàng)目質(zhì)量控制和經(jīng)濟(jì)效益，為項(xiàng)目審計(jì)和績(jī)效考核提供有力數(shù)據(jù)。用戶評(píng)價(jià)：該應(yīng)用通過規(guī)范流程和制定統(tǒng)一的審批標(biāo)準(zhǔn)，可以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的操作指南和責(zé)任分配，從而提高了審批效率和項(xiàng)目管理的透明度。不僅減少了紙面工作量，還使得每年的開支情況更加清晰明了。此外，移動(dòng)化審批和數(shù)據(jù)化監(jiān)控也能夠進(jìn)一步提升審批流程的效率和管理水平。資產(chǎn)運(yùn)維利用平臺(tái)內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)資產(chǎn)數(shù)據(jù)的清洗，將資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)、耗材等，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，與財(cái)政部和教育部資產(chǎn)分類名稱及代碼無縫對(duì)接。引入電子簽章技術(shù)，有效實(shí)現(xiàn)各類資產(chǎn)從購(gòu)置到報(bào)廢的全生命周期管理。提高資產(chǎn)管理的科學(xué)化和精細(xì)化水平，從而達(dá)到優(yōu)化資源配置、降低運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用的目的。改變過去由單一資產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)管理的“零管理”模式，使用人領(lǐng)用、轉(zhuǎn)借、盤點(diǎn)，人員離職時(shí)資產(chǎn)移交等操作都需記錄在案，確保資產(chǎn)實(shí)物與賬冊(cè)相符。此外，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還支持對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)定位和防丟失監(jiān)控。例如，利用射頻識(shí)別（RFID）與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以構(gòu)建的固定資產(chǎn)監(jiān)控體系。通過對(duì)資產(chǎn)使用情況。智慧校園的重要組成部分，通過后勤數(shù)字化平臺(tái)有效做到硬件物聯(lián)化，軟件智能化，后勤管理一體化。

    在當(dāng)今教育信息化快速發(fā)展的背景下，學(xué)校后勤管理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。從物品采購(gòu)到報(bào)廢處理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都涉及到資源的高效利用與精細(xì)化管理。南京駿飛科技有限公司，作為一家專注于教育后勤管理解決方案的提供商，致力于通過其先進(jìn)的科技系統(tǒng)，為學(xué)校打造一站式后勤管理服務(wù)，從而有效解決后勤管理中的種種痛點(diǎn)。后勤管理現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)學(xué)校后勤管理涵蓋了教學(xué)物資、辦公設(shè)備、生活用品等眾多方面，是保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的一環(huán)。然而，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和管理要求的日益提高，傳統(tǒng)的后勤管理模式已逐漸暴露出效率低下、資源浪費(fèi)等問題。如何優(yōu)化管理流程、提高資源利用率，成為了學(xué)校后勤管理部門亟待解決的問題。駿飛科技系統(tǒng)的全流程覆蓋針對(duì)學(xué)校后勤管理的痛點(diǎn)，駿飛科技推出了一套的解決方案。該系統(tǒng)從物品采購(gòu)計(jì)劃制定開始，一直到物品報(bào)廢處理結(jié)束，實(shí)現(xiàn)了全流程的覆蓋與管理。通過智能化、信息化的手段，有效提升了后勤管理的效率和準(zhǔn)確性。在采購(gòu)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)校的歷史數(shù)據(jù)和實(shí)際需求，智能生成采購(gòu)計(jì)劃，幫助學(xué)校合理分配預(yù)算，避免盲目采購(gòu)造成的資源浪費(fèi)。同時(shí)，系統(tǒng)還能實(shí)時(shí)監(jiān)控庫(kù)存情況，確保物品的及時(shí)補(bǔ)充和更新。在使用和管理過程中。**網(wǎng)格化管理，排查常態(tài)化智能。江蘇校園后勤軟件定制

通過平臺(tái)建立**排查機(jī)制，落實(shí)**主體責(zé)任。江蘇中小學(xué)后勤內(nèi)控平臺(tái)

配送與執(zhí)行后勤管理處按照審批通過的方案執(zhí)行，并加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行過程的監(jiān)督，確保按計(jì)劃進(jìn)行。工作完成后，相關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果反饋給后勤管理處。在執(zhí)行過程中，如遇到特殊情況，需及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便調(diào)整方案。信息化與監(jiān)督引入后勤管理軟件（如ERP、物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)），實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中管理與自動(dòng)化操作。利用大數(shù)據(jù)分析優(yōu)化資源分配，預(yù)測(cè)需求波動(dòng)，提升決策度。推廣移動(dòng)應(yīng)用，支持遠(yuǎn)程監(jiān)控與調(diào)度，增強(qiáng)靈活性。建立績(jī)效評(píng)估體系，定期審查執(zhí)行效果，獎(jiǎng)懲分明。倡導(dǎo)精益文化，通過培訓(xùn)與宣傳，強(qiáng)化全員精細(xì)意識(shí)。江蘇中小學(xué)后勤內(nèi)控平臺(tái)